Tenemos muchas situaciones en nuestro día a día escolar en los que aplicamos las ODS. Por ejemplo en nuestro colegio está muy presente el ODS número 7: Energía asequible y no contaminante, ya que en el techo del colegio se instalaron placas solares, produciendo así nuestra propia energía y no contaminando tanto. También en las clases se intenta no encender la luz si no es necesario y normalmente usamos la luz que entra por la ventana. Además también sed ha ahorrado mucha energía no teniendo los radiadores encendidos en invierno durante todo el día.

En nuestras vidas nos enfrentamos a muchas situaciones en las que las ODS pueden llegar a ser cruciales, y ahora, más que nunca, hay que seguir sus parámetros. Con esto, nos gustaría añadir nuestras experiencias personales en este campo. Desde muy pequeños nos han inculcado sobre todo el cuidar el medio ambiente y el ahorro de energía y agua, en casos como apagar el grifo cuando no se está usando, o no estar media hora bajo el agua en la ducha. En cuanto a nuestras aportaciones, también contamos con paneles solares en nuestras casas, y usamos muy frecuentemente el transporte público. Con esto queremos decir, que pequeños cambio en tu entorno, pueden llevar a algo más grande. Javier y Daniel.

Estos últimos días hemos estado trabajando en una actividad que realizaremos el dos de abril en conmemoración del Día internacional del autismo. El objetivo de esta actividad es dar visibilidad a los alumnos del aula azul de nuestro centro escolar. Creemos que así podemos concienciar al resto de alumnos de que el autismo es algo común y las personas que lo padecen son igual que ellos. La actividad pretende dar visibilidad al autismo pintando las caras de los alumnos de azul y poniendo carteles en cada módulo durante la hora del patio.

Consideramos que Luis Cernuda está relacionado con el ODS 10: Reducción de las desigualdades. Este hombre fue un poeta perteneciente al movimiento de la Generación del 27 y era homosexual. Sin embargo, no podía expresarlo libremente debido al rechazo de la sociedad. Esta falta de libertad de expresión llegó al punto de tener que escribir poemas dando a entender su situación. En este fragmento de "Si el hombre pudiera decir" se puede apreciar perfectamente esto: "Si el hombre pudiera decir lo que ama, si el hombre pudiera levantar su amor por el cielo como una nube en la luz; si como muros que se derrumban, para saludar la verdad erguida en medio" Gracias a estos poemas, en 2004 ganó a título póstumo el Premio Literario Lambda por Poesía para Hombres Gays.

Nunca pensamos en que puede ser que un día abramos el grifo y no caiga uno de los bienes más preciados que tenemos. El Agua. Bien básico, necesario y LIMITADO. 

La sociedad ya sabe cómo intentar recuperar el agua con las tareas de desinfección y depuración. Pero ¿podemos hacer nosotros algo más? PODEMOS.

En nuestras casas podemos además de hacer un uso más efectivo del agua. Primero evitando un gasto más allá del necesario, pero también podemos hacer reutilizaciones de la misma. Aquí os dejo dos prácticas de reutilización que sin esfuerzo podemos practicar todos.

1.- Recoge en un cubo el agua de la ducha hasta que ésta sale caliente para reutilizar luego en el inodoro o para limpieza del suelo en tu casa (ahorro de consumo de 10-20 litros).

2.- Recoge el agua que recupera tu secadora en el depósito de recogida y en lugar de tirarla, rellena con ella un cubo para reutilizar en la limpieza de la casa. (Ahorro de consumo de otros 10-20 L).

También podemos aplicar otro tipo de acciones enfocadas al NO APORTE DE EXCESO DE CONTAMINACIÓN del agua (evitando hacer llegar al agua residual doméstica sustancias que es mejor desechar por otros medios). En muchas ocasiones eliminamos por nuestros fregaderos e inodoros sustancias que sería mejor eliminar de otra manera, evitando así el exceso de contaminantes a retirar en nuestras depuradoras. Os dejo varias sugerencias de “buenas prácticas” a aplicar.

1.- NUNCA tires aceite a la red de agua. Ya disponemos de recogida selectiva para este residuo. Limpia tus sartenes de aceite con papel y tíralo a la basura. Si es necesario introdúcelo en una bolsa de plástico para no ensuciar tu cubo por posibles fugas. Después de retirar la mayoría del aceite, lava tus sartenes bajo el agua, reducirás mucho el contenido de grasa en el agua residual doméstica.

2.- Si tienes que desacérate de salsas líquidas sobrantes de las comidas, puedes hacer dos cosas:

a.- recupera las salsas para otras veces que cocines lo mismo o similar. Por ejemplo congelando la salsa sobrante.

b.- si no la quieres recuperar desacate de ella en el interior de una bolsa en el cubo de la basura (mejor que por el inodoro).

3.- No tires NUNCA por el inodoro residuos de higiene femenina de ningún tipo. Hazlo en el cubo de la basura. Ahorras esfuerzos y energía a las depuradoras en su primera fase de retirada de residuos gruesos.

4.- NUNCA tires por el fregadero restos de pintura, disolventes, fertilizantes….líquidos que te sobren, aunque pongan que son “al agua”. Déjalos en sus envases y llévalos a punto limpio. Es un esfuerzo ínfimo que pagar si con eso limitamos de éstos contaminantes a nuestras aguas residuales.

Y FOMENTA el uso responsable de consumo de agua. Muchas veces, la mayoría, consumimos más de la necesaria. No sólo en casa sino fuera de casa.

Siempre tenemos en la cabeza el razonamiento de que el clima se regula por si sólo, que son ciclos, que la naturaleza siempre se recupera, y que el agua no nos va a faltar. Para ello es necesario cuidar la salud del agua y debemos hacer todo lo que esté en nuestra mano para intentar, al menos, poner nuestro granito de arena.

Nuestro colegio nos hace trabajar mucho con las ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible). Casi todos los proyectos que realizamos en clase tienen relación con estas. ¿Parece aburrido, verdad? Realmente, es una buena forma de aprender cuántas hay y en qué consisten. A mí personalmente, nunca me habían interesado las ODS y, actualmente, siguen sin hacerlo. Sin embargo, trabajarlas mensualmente con este método ha conseguido que aprenda de ellas y este, en el fondo, interesado en cumplirlas. Ahora sí pienso, antes de tirar la basura, en si es plástico o no, y poder reciclarlo.

En la obra de Lorca de "La Casa de Bernarda Alba" se pueden observar una serie de conexiones con algunos ODS, especialmente con el número 5. La obra de Federico García Lorca pone de manifiesto las limitaciones a las que se enfrentaban las mujeres en una sociedad tradicional y patriarcal, destacando la lucha por la igualdad de género. También aparece destacado el número 10 (Reducción de las desigualdades), ya que la historia de las hermanas encerradas en la casa de Bernarda Alba pone de manifiesto las desigualdades sociales de ese momento y sus consecuencias devastadoras, contribuyendo su lectura a reducir esas mismas desigualdades.

La idea del ODS 7 es: Garantizar el acceso a una energía asequible, fiable, sostenible y moderna para todos.

Solución:Conectando aparatos y desconectarlos cuando no se usen. También podemos ir en patinete, bici o transporte publico para no contaminar tanto.

Teniendo en cuenta que España tiene una de las mejores gastronomías del mundo situándose en el top tres mundial, el colegio Miramadrid mantiene el nivel ya que cuenta con una gran variedad de platos y todos estos cocinados en la propia cocina del centro. El menú cumple todas las órdenes sanitarias de la comunidad de Madrid y la calidad de sus platos es destacable para la gran cantidad de alumnos y trabajadores que consumen la comida del centro.

Todo se puede relacionar con las ODS 3 (Salud y bienestar) y 12 (Protección y consumo responsables) por no hablar de la calidad de la educación, ODS 4 (Educación de calidad), llegando a ser reconocido como uno de los mejores centros de educación de España.