Este  nombre  surge del uso de algunos de los mejores cuentos educativos de la conocida autora británica Julia Donaldson durante las clases. Así pues, durante las sesiones nos sumergimos en la literatura infantil de forma lúdica, motivadora y creativa, haciendo uso de distintos recursos audiovisuales y desarrollando actividades dinámicas como bailes, canciones y juegos.
La metodología de las clases tiene en cuenta en todo momento la Respuesta Física Total (TPR) como método de enseñanza del idioma mediante el movimiento físico, así como la guía del currículum británico de educación durante los primeros años escolares (EYFS). El objetivo final es que los alumnos trabajen distintas áreas de aprendizaje a través de los cuentos, fomentando un ambiente positivo en el aula y la adquisición del lenguaje de forma natural y divertida.

En estas sesiones trabajamos Jolly Phonics, sistema a través del cual  se trabaja la lectura y la escritura en inglés;  es un método que resulta muy divertido y entretenido para trabajar las letras y sus sonidos en inglés.
Se trata de un método fonético sintético que enseña a los niños de manera multisensorial: a través de imagen, movimiento y sonido.  También ayuda a la mejora auditiva, en cuanto a listenings o una conversación,
Con este método, cada sonido está representado por una acción, una imagen que  representa el sonido y una pequeña canción, lo cual permite a los niños y niñas aprender los sonidos más fácilmente y le ayuda a recordarlos para posteriormente leer. Con las canciones también aprenden los movimientos de cada letra y les resulta más entretenido.

El storytelling para el aprendizaje de una lengua ayuda a promover la expresión oral, aprendemos nuevo vocabulario y nuevas estructuras gramaticales que se presentan en una situación completamente contextualizada y significativa para los niños. 
El cuento:

• Cuenta
• Une
• Enseña
• hace peNsar
• Transporta
• es divertidO

Y si además, todo esto se hace en un segundo idioma como es el inglés, ¿hay alguna herramienta que sea más poderosa y completa que el cuento? Asambleas, role-plays, manualidades, pósters y canciones, son algunas de las actividades con las que trabajamos en clase.

Mouse and click es un proyecto transversal de los departamentos de STEAM e Inglés.

El objetivo es que nuestros alumnos de infantil tengan su primera toma de contacto con la robótica en lengua inglesa. A través de los robots KUBO, CODIN EXPRESS y NEXT comienzan a desarrollar el lenguaje computacional en inglés, potencia su creatividad e imaginación y aprenden vocabulario relacionado con direcciones, movimientos, colores y sonidos.

Es un concurso de ortografía con una gran tradición en colegios americanos. El objetivo de dicho concurso “Spelling bee”, es ayudar a los estudiantes a mejorar su ortografía, incrementar su vocabulario, aprender nuevos conceptos y alcanzar un uso correcto del inglés que les ayude en su vida escolar. El concurso funciona así: se le da una palabra al alumno, éste la nombra y a continuación tiene que deletrearla, por ejemplo “HAPPY”; “H – A – P – P – Y”. A los alumnos ganadores se les entrega un diploma.

Las Mornings news es un proyecto muy consolidado en el colegio en el cual nuestros alumnos y alumnas se convierten en presentadores por un día y graban un telediario semanal con las principales noticias, excursiones y actividades que acontecen en nuestro centro.
Es una manera muy lúdica de practicar inglés y enfrentarse a situaciones reales como puede ser hablar en público o delante de una cámara. Además es un momento esperado y especial al comienzo de cada semana. 
Dada la situación de pandemia actual, las morning news no pueden desarrollarse con normalidad y quedan suspendidas hasta volver a la normalidad.
Esperamos volver pronto.

El Programa Comenius (Erasmus+) tiene por objeto reforzar la dimensión europea en el campo de la educación infantil, primaria y secundaria, promoviendo la movilidad y la cooperación entre centros educativos.
Así nace “Yes, I’m great!”. Un proyecto basado en la ciudadanía global, promoviendo el lema «¡Yo soy genial!” Este proyecto común está diseñado para fomentar  las aspiraciones de nuestros estudiantes mediante el estudio de personajes famosos que han dado forma a nuestra nación, tanto en nuestro propio país, como en el extranjero. Fruto de esta cooperación y de este trabajo en común toma forma un intercambio escolar anual entre los distintos colegios, recibiendo y enviando estudiantes a lo largo de cada curso escolar.

El confinamiento y la semipresencialidad han dado rienda suelta a  la imaginación. Nuestras clases de Speaking siguen desarrollándose desde el colegio y desde casa. Para ello utilizamos aplicaciones y plataformas que nos ayudan a que nuestros alumnos no pierdan ni un solo día de clase. Un ejemplo de Speaking con Flip Grid.

Aquí tenemos un pequeño ejemplo de las diferentes metodologías educativas que utilizamos. «ODS» es un ejemplo de PBL (Project Based Learning o Aprendizaje basado en proyectos)  en el que los alumnos de 2º de la ESO  han diseño en grupos, propuestas  para alguno de los 15 Objetivos de Desarrollo Sostenible propuestos por las Naciones Unidas. Cada grupo elije uno y desarrolla su propuesta en una presentación. Uno de los resultados obtenidos es el de este grupo que basaron su estudio en el objetivo «Zero Hunger». Al final de cada presentación los compañeros puntúan los trabajos y  los modelos ganadores se publican en diferentes medios,  School Web, Instagram y Facebook.

Nuestros chicos de 2º BACH han demostrado toda su creatividad y habilidad en el inglés con nuestro proyecto de creación de cómics en esta lengua. ¡Qué mejor manera que utilizar el inglés en contexto, en las situaciones creadas en un cómic! Nuestros alumnos han puesto en uso todos sus conocimientos gramaticales en pareja, a la vez que han desarrollado sus competencias digitales en estos cómics virtuales. Los trabajos han sido todos co-evaluados por sus compañeros y han demostrado todos ser unos fantásticos creadores de historias.